陈滢生，硕士，重庆人文科技学院计算机学院副院长，重庆计算机学会理事，发表论文12篇，其中核心论文2篇，EI检索3篇；编写教材8部，其中主编教材4部，参编教材4部；主持并参与校级以上科研项目7项，其中主持教育部高教司协同育人项目1项，主研省部级科研项目3项；主持并参与校级课程建设；在校级教研、比赛中获得校级教学二等、讲课比赛二等、说课比赛二等等12项表彰，开设全校示范课，多次获得优秀教师和优秀称号。指导学生参加各类学科竞赛获14项，其中全国三等2项，市级一等2项，二等6项。

　　陈滢生说，教育是一项挑战性极强的事业，知识的快速更新，教育对象的个体差异，唯有上善若水、静待花开的情怀，方能面对困难不抱怨，面对挫折不，面对责任不推卸，面对目标不放弃。

　　教育本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂另一个灵魂。在重庆人文科技学院11年了，陈滢生走过了人生第一个阶段：学习适应期，站好。在教师这条道上，她希望自己成为学生生命中的“小太阳”，永远温暖，永远炽热。

　　2015年的秋天，计算机与工程学院接到了程序设计大赛的通知，分学工作的陈滢生，立马向同学们发起了比赛邀请，却只有寥寥9人“接招”，大二学生陈博文就是其中一名。

　　经过一个月的紧张筹备，团队还是“名落孙山”。“你看人家重庆大学、重庆邮电大学的学生好牛逼，我们完全成了绿叶。”“以后不要再去丢人了……”回来的上，同学们一直在抱怨。

　　比赛后，陈博文主动找到老师谈心。那天，冬日的阳光洒在走廊上，投下斑斑驳驳的影子，走廊的尽头是葱葱郁郁的凤凰山，小溪潺潺的流水叮咚作响。

　　陈博文聊起了自己的高中同学，如今重点大学的尖子生，成绩如何优异，发展如何好。明媚的少年，眼里装满了淡淡的忧伤，“比赛没有实际意义，倒不如搞好学习。”他叹了一口气，目光伸向了远方。

　　“学习是很重要的，但学科竞赛更能提升技术水平。相信老师，只要我们继续努力，一定会有收获……”在陈滢生的下，陈博文终于点下了头。

　　从此以后，由陈滢生牵头成立了竞赛小组，针对每次比赛题目和编程中遇到的bug，大家共同商量讨论解决，为下一次比赛做准备。

　　今年4月份，陈博文参加了全国软件和信息技术专业人才大赛。陈滢生作为指导教师，赛前通过大量的实际题目积累编程经验并提高解题能力。

　　在大学参加全国总决赛的时候，陈博文一举拿下了三等，走下领台，他欣喜若狂地将陈老师紧紧抱住：“陈老师，谢谢你，如果没有你，我不会有今天的成绩。”记忆里，少年灿烂的笑容，让陈滢生记忆犹新。

　　像陈博文这样的优秀学生还有很多，短短三年，陈滢生指导学生获得各类学科竞赛14项，其中全国三等2个，市级一等2项，二等6项。不仅对于学生还是学校，都是莫大的荣耀。

　　“学生的成长，是我最大的幸福，遇到困难，他们不会再抱怨了，遇到失败，也不会再气馁了。”陈滢生时常鼓励学生，在快要放弃的时候，再一下，命运一定会给予我们意想不到的惊喜。

　　今年9月25日，是新生上第一堂课的日子。身材高大的晓峰坐在第一排，显得非常突兀，笔尖在书本上哗哗作响，引起了陈滢生的注意。

　　每天晚上8点半下课后，晓峰会和同学们一起，“缠”着陈老师问问题，两人渐渐开始熟络起来。有一天，9点半以后，教室里早已空无一人，陆晓峰一个人依然坐在教室里看书。

　　陈滢生好教材，走到他旁边，“还不回宿舍吗？”“哦，不，老师，我再看会书。”“平时都看些什么书呀？”陈滢生顺手翻起了他的书本，令人意想不到的是，晓峰已经将所有的专业书本全部看完，笔记记得密密麻麻，并且，还从图书馆借了很多参考书。

　　经过一番长聊，得知晓峰来自山西农村，从小学习刻苦，不愿与人交流。夜晚，两人静静走在校园里，陈滢生问他：“平时有没有参加其他活动呀？”

　　“没有，没意义，浪费时间。”冷冰冰的只言片语，淹没了少年本该有的阳光。陈滢生渐渐开始有些心疼眼前的这个小男孩，为家庭背负了太多，不愿意打开。

　　从那以后，陈滢生非常关心晓峰，经常与他畅谈心事，鼓励他参加各种校园活动。“放下书本，去外面的世界看看吧”，老师温暖和煦的笑容，让晓峰的心思悄悄开始有了变化。

　　在第四次的交谈后，晓峰主动找到了陈滢生，“陈老师，我加入了青年志愿者协会，每周我们都会开展好多有意思的活动。”

　　看到晓峰的改变，陈滢生非常欣慰。“原来以为站好，就是我的职责，学生的成绩才是最大的荣耀，现在才发现，学生心灵的成长，才是莫大的幸福。”

　　从此以后，上好一节专业课对陈滢生而言，只是基础，她还会跟着员查宿舍，走近学生的生活；也会积极参加活动，与学生打成一片；或者到运动场，做个“小迷妹”，看帅气男生打球。

　　人生，我们会听到各种各样的声音，“你不要打游戏了！””你必须要去上大学。”但，很少人会倾听我们内心的声音。在所有人的眼里，学生李皓是个“坏小孩”，从不上课，晚上通宵打游戏。

　　深秋的一天，透着寒气，李皓和陈滢生走在教室外的走廊上，一声不吭，“大学都喜欢什么呀？”陈滢生打破了沉默。

　　陈老师的反应，让李皓很吃惊，从来没有人肯定过他内心的声音。得知李皓关于游戏的梦想，陈滢生推荐李皓到朋友的科技公司，做游戏测试的工作。

　　实习一周后，李皓给老师打来电话：“陈老师，今天我才发现，打游戏，并没有那么简单，还需要过硬的专业知识。”紧张的实习工作，让李皓认识到了自己的不足。

　　回来之后，李皓改变了从前的作息习惯，每次都提前到教室上课。毕业后，李皓，如愿进入游戏行业，成了一名游戏设计师。

　　如今的李皓已经是一家科技公司的项目主管，“陈老师，我跳槽到新公司上班了”“陈老师，我加薪了”，每次收获，李皓总会首先与陈老师分享，因为，李皓知道，陈老师一定会尊重他任何一个想法。

　　“与其他们，不如选择‘’。”青春是什么？读大学的时候，埋头苦读的陈滢生以为，考试成绩才是全部的荣耀，如今，面对如此多鲜活的生命，她希望青春里的他们，摆脱，去拥抱的、充沛的生活。

　　“”也是一种教育，藏匿在内心的梦想，需要被鼓励，去生发，对于学生的想法，陈滢生从来都是欣赏、鼓励和赞美，一朵朵生命之花正在悄然绽放。

　　去年，11月初，如往常一样，由于2017届大部分学生要外出实习，毕业照提前在11月份拍摄。当时陈滢生还在国外学习，2月份才能归来，同学们纷纷提议，一定要等着陈老师回来再拍摄。

　　在2017年新年晚会上，毕业生将四年的点点滴滴，以及对陈老师的心里话，制作成了一个视频，在现场播放，当陈滢生听到全体同学喊出“我们很想你”的时候，远在国外的她，湿润了眼眶。

　　如今，2017届毕业生已经散落天涯，每次过年过节，陈滢生的电话从不停歇。“陈老师，节日快乐！””陈老师，我们回来看你了。”于陈滢生而言，教书育人11年，变的是时间，唯一不变的是对教育的热爱。

　　人物小传：陈滢生，硕士，重庆人文科技学院计算机学院副院长，重庆计算机学会理事，发表论文12篇，其中核心论文2篇，EI检索3篇；编写教材8部，其中主编教材4部，参编教材4部；主持并参与校级以上科研项目7项，其中主持教育部高教司协同育人项目1项，主研省部级科研项目3项；主持并参与校级课程建设；在校级教研、比赛中获得校级教学二等、讲课比赛二等、说课比赛二等等12项表彰，开设全校示范课，多次获得优秀教师和优秀称号。指导学生参加各类学科竞赛获14项，其中全国三等2项，市级一等2项，二等6项。

　　陈滢生说，教育是一项挑战性极强的事业，知识的快速更新，教育对象的个体差异，唯有上善若水、静待花开的情怀，方能面对困难不抱怨，面对挫折不，面对责任不推卸，面对目标不放弃。

　　教育本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂另一个灵魂。在重庆人文科技学院11年了，陈滢生走过了人生第一个阶段：学习适应期，站好。在教师这条道上，她希望自己成为学生生命中的“小太阳”，永远温暖，永远炽热。

　　2015年的秋天，计算机与工程学院接到了程序设计大赛的通知，分学工作的陈滢生，立马向同学们发起了比赛邀请，却只有寥寥9人“接招”，大二学生陈博文就是其中一名。

　　经过一个月的紧张筹备，团队还是“名落孙山”。“你看人家重庆大学、重庆邮电大学的学生好牛逼，我们完全成了绿叶。”“以后不要再去丢人了……”回来的上，同学们一直在抱怨。

　　比赛后，陈博文主动找到老师谈心。那天，冬日的阳光洒在走廊上，投下斑斑驳驳的影子，走廊的尽头是葱葱郁郁的凤凰山，小溪潺潺的流水叮咚作响。

　　陈博文聊起了自己的高中同学，如今重点大学的尖子生，成绩如何优异，发展如何好。明媚的少年，眼里装满了淡淡的忧伤，“比赛没有实际意义，倒不如搞好学习。”他叹了一口气，目光伸向了远方。

　　“学习是很重要的，但学科竞赛更能提升技术水平。相信老师，只要我们继续努力，一定会有收获……”在陈滢生的下，陈博文终于点下了头。

　　从此以后，由陈滢生牵头成立了竞赛小组，针对每次比赛题目和编程中遇到的bug，大家共同商量讨论解决，为下一次比赛做准备。

　　今年4月份，陈博文参加了全国软件和信息技术专业人才大赛。陈滢生作为指导教师，赛前通过大量的实际题目积累编程经验并提高解题能力。

　　在大学参加全国总决赛的时候，陈博文一举拿下了三等，走下领台，他欣喜若狂地将陈老师紧紧抱住：“陈老师，谢谢你，如果没有你，我不会有今天的成绩。”记忆里，少年灿烂的笑容，让陈滢生记忆犹新。

　　像陈博文这样的优秀学生还有很多，短短三年，陈滢生指导学生获得各类学科竞赛14项，其中全国三等2个，市级一等2项，二等6项。不仅对于学生还是学校，都是莫大的荣耀。

　　“学生的成长，是我最大的幸福，遇到困难，他们不会再抱怨了，遇到失败，也不会再气馁了。”陈滢生时常鼓励学生，在快要放弃的时候，再一下，命运一定会给予我们意想不到的惊喜。

　　今年9月25日，是新生上第一堂课的日子。身材高大的晓峰坐在第一排，显得非常突兀，笔尖在书本上哗哗作响，引起了陈滢生的注意。

　　每天晚上8点半下课后，晓峰会和同学们一起，“缠”着陈老师问问题，两人渐渐开始熟络起来。有一天，9点半以后，教室里早已空无一人，陆晓峰一个人依然坐在教室里看书。

　　陈滢生好教材，走到他旁边，“还不回宿舍吗？”“哦，不，老师，我再看会书。”“平时都看些什么书呀？”陈滢生顺手翻起了他的书本，令人意想不到的是，晓峰已经将所有的专业书本全部看完，笔记记得密密麻麻，并且，还从图书馆借了很多参考书。

　　经过一番长聊，得知晓峰来自山西农村，从小学习刻苦，不愿与人交流。夜晚，两人静静走在校园里，陈滢生问他：“平时有没有参加其他活动呀？”

　　“没有，没意义，浪费时间。”冷冰冰的只言片语，淹没了少年本该有的阳光。陈滢生渐渐开始有些心疼眼前的这个小男孩，为家庭背负了太多，不愿意打开。

　　从那以后，陈滢生非常关心晓峰，经常与他畅谈心事，鼓励他参加各种校园活动。“放下书本，去外面的世界看看吧”，老师温暖和煦的笑容，让晓峰的心思悄悄开始有了变化。

　　在第四次的交谈后，晓峰主动找到了陈滢生，“陈老师，我加入了青年志愿者协会，每周我们都会开展好多有意思的活动。”

　　看到晓峰的改变，陈滢生非常欣慰。“原来以为站好，就是我的职责，学生的成绩才是最大的荣耀，现在才发现，学生心灵的成长，才是莫大的幸福。”

　　从此以后，上好一节专业课对陈滢生而言，只是基础，她还会跟着员查宿舍，走近学生的生活；也会积极参加活动，与学生打成一片；或者到运动场，做个“小迷妹”，看帅气男生打球。

　　人生，我们会听到各种各样的声音，“你不要打游戏了！””你必须要去上大学。”但，很少人会倾听我们内心的声音。在所有人的眼里，学生李皓是个“坏小孩”，从不上课，晚上通宵打游戏。

　　深秋的一天，透着寒气，李皓和陈滢生走在教室外的走廊上，一声不吭，“大学都喜欢什么呀？”陈滢生打破了沉默。

　　陈老师的反应，让李皓很吃惊，从来没有人肯定过他内心的声音。得知李皓关于游戏的梦想，陈滢生推荐李皓到朋友的科技公司，做游戏测试的工作。

　　实习一周后，李皓给老师打来电话：“陈老师，今天我才发现，打游戏，并没有那么简单，还需要过硬的专业知识。”紧张的实习工作，让李皓认识到了自己的不足。

　　回来之后，李皓改变了从前的作息习惯，每次都提前到教室上课。毕业后，李皓，如愿进入游戏行业，成了一名游戏设计师。

　　如今的李皓已经是一家科技公司的项目主管，“陈老师，我跳槽到新公司上班了”“陈老师，我加薪了”，每次收获，李皓总会首先与陈老师分享，因为，李皓知道，陈老师一定会尊重他任何一个想法。

　　“与其他们，不如选择‘’。”青春是什么？读大学的时候，埋头苦读的陈滢生以为，考试成绩才是全部的荣耀，如今，面对如此多鲜活的生命，她希望青春里的他们，摆脱，去拥抱的、充沛的生活。

　　“”也是一种教育，藏匿在内心的梦想，需要被鼓励，去生发，对于学生的想法，陈滢生从来都是欣赏、鼓励和赞美，一朵朵生命之花正在悄然绽放。

　　去年，11月初，如往常一样，由于2017届大部分学生要外出实习，毕业照提前在11月份拍摄。当时陈滢生还在国外学习，2月份才能归来，同学们纷纷提议，一定要等着陈老师回来再拍摄。

　　在2017年新年晚会上，毕业生将四年的点点滴滴，以及对陈老师的心里话，制作成了一个视频，在现场播放，当陈滢生听到全体同学喊出“我们很想你”的时候，远在国外的她，湿润了眼眶。

　　如今，2017届毕业生已经散落天涯，每次过年过节，陈滢生的电话从不停歇。“陈老师，节日快乐！””陈老师，我们回来看你了。”于陈滢生而言，教书育人11年，变的是时间，唯一不变的是对教育的热爱。

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