[主持人]各位网友大家好，欢迎您收看今天的新华！在即将到来的“十二五”期间，教育依然是广大网民十分关注的一个重大民生问题。如何满足更多人的对于想要接好的教育、分享优质教育资源的需求，如何把名校的先进经验推广到更多地方，让更多人知道所了解。我们新华就将邀请名校校长与网友畅谈名校的发展之。今天做客新华间的是西城外国语学校的尉小珑校长，欢迎您。
[主持人]我在网上了解到西城外国语学校仅有20年的发展历程，是市74所普通高中示范校中，无疑是资历比较浅的一所学校。但是在短短20年的时间里，西城外国语学校却先后荣获国家实验区“可持续发展教育示范校”、“市科技教育示范学校”、“市文明礼仪示范校”、“市阳光心语行动示范校”、“市教育科研先进学校”等几十项殊荣，成为联合国科教文组织人口与可持续发展教育实验学校。
[主持人]不仅如此，还完成了一所百年老校所应具有的积淀和底蕴，具有丰富的文化内涵，逐步形成了外语教育、心理健康教育、科技教育、多信息技术和艺术教育五大特色，构建起了以“和谐与发展——爱、阳光、幸福”为主导的学校核心文化，以“五大阳光——微笑、感激、享受、选择、美丽”为核心的人文文化，人们称之为“西城外国语学校现象”。今天就请尉小珑校长与大家谈谈“西城外国语学校现象”。
[主持人]其实“西城外国语学校现象”最根本的内涵就是西城外国语学校的学校文化，请您就学校文化的形成历程作一回顾，谈谈我们学校的“五大阳光”和“和谐与发展——爱、阳光、幸福”的内涵和形成过程。
[尉小珑]谢谢您对我们西城外国语学校简短几分钟高度概括了我们学校的风貌。一个学校的发展整体的这种跨越式进步肯定有一个很强大的助推力，第一、就是阳光文化的建设。第二、特色文化发展。在这个过程当中，我们感触很深，是西城外国语学校的这种阳光文化建设，使我们有今天的2800多名师生员工的幸福家园。所以我今天能够感受到我们学校这些朋友们、这些孩子们的目光和感觉。可能很多出色的学校都在进行着一个重要的灵魂工程，起到了一个学校的最重要的动力作用。
[尉小珑]很多朋友都知校文化是指所有主体共同有的思想观念和思想方式，我们也很早在进入文化建设之初的时候感受到了大家对我们的指点，可以说关注文化是历史的必然选择。推动世界历史发展的主要动力；十九世纪是生产力管理；二十世纪是制度管理；二十一世纪是一个文化管理的时代，我们文化管理是“我要做”，制度管理在一定层面是“要我做”，以这种感觉进入每天的生活的时候是另外一种建设。
[尉小珑]我们把学校文化建设置于学校的灵魂和生命。比如说一个人体现出的独特的处世态度和做事方式，你的微笑、你的态度，是他的生命特征所在；而在一所学校、一个班级主体体现出的独特的处世态度和做事方式，则是这所学校和班级的生命特征所在。所以我们这一段将近20年当中，我们一直在努力推荐这个建设。
[尉小珑]另外我们也知校文化是学校整体发展的命脉，它有几个功能分别是：价值引导、观念整合、情感激励和规范调节，是牵一发而动，才能驾驭学校的战略发展。也就是说，站在教育的制高点上去思想问题，我们学校是在2001年总结过去，办校的经验和经历，我们整合的过去的内容在2001年提出了我们的主体文化核心价值观，就是和谐、发展，又体现出一种很美好的字“爱、阳光、幸福”。这个概念和感觉陪伴着师生将走幸福的一生，我们当时就做了一个注释，和谐、发展两个主体是我们的核心价值观，就是以人为本，创造公平，营造融洽氛围，增强团队意识，相互尊重与合作，使每人发挥最大的创造力，取得最佳的，达到学校、个人同步发展。为提高每个师生员工的生命质量、质量和生活质量打下基础。
[尉小珑]因此，我们觉得爱是世界上最美好的情感，爱给人力量，我们不断的给别人实施爱，我们就会获得不断的幸福。我们也要让孩子们把这种爱不断的融入到每一天的生活当中去。
[尉小珑]从整体来说可能西城外国语学校更多的是关注孩子的风貌的塑造，更关注的是老师能够幸福指数提高。如果说我们现在孩子的状态中有一部分的情况是一些孩子厌学，那么我们西城外国语学校希望学生是“热学”的，我希望老师们在享受一种幸福的场景。所以微笑、感激、选择、美丽，我们把微笑作为人文文化的知音，体验发自内心的愉悦。把感激作为人文文化的源泉，每一个人为我们做了很多的东西，对于我们都有帮助。
[尉小珑]享受挑战也是很有意思的。我们是外国语学校，我们就把爱、分享、享受和大家一起分享，很多的学生到了西城外国语学校以后，结实了三个朋友，分别是love,share,enjoy。我们会跟孩子们说今天你们有了一个名字，一个响亮的能够陪伴你们终生幸福的名字就是“阳光姑娘、潇洒男孩”。现在孩子们是真的很喜欢，很多的朋友到我们西城外国语学校以后，都有这种感受。love，我们热爱什么呢？我们要热爱生活，因为我们每个人都在经历一个生命链，我们希望我们的生命能够璀璨、丰富，分享智慧。enjoy，就是人类能分享的一些东西，我们提出了享受挑战、分享智慧，因为智慧是我们整体人类向前推进实现创新的助推力。我们在整个楼用英文字写着面对挑战，挑战可以和enjoy放在一起。选择是我们人文文化的个性，而美丽是我们人文文化的色彩。
[尉小珑]我们每个人都需要爱，我们也需要付出爱，爱让这个世界充满阳光，会让我们整个的状态会更好，我们努力的在追求幸福，我们西城外国语学校的孩子们通过这些文化指导思想的大型教育活动，有很多格调高雅、精心设计的大型教育活动，有短、平、快，但也是精雕细琢的盆景，还有情趣盎然、激动、终身难忘的亮点高光，我们也注重有设计奇巧、立意新颖、符合校情、班情的特色活动，还有气氛凝重、引人深思、的挫折教育活动。
[尉小珑]所以我感觉绝大多数的朋友们，都还是心态很阳光的，所以每位到西城外国语学校的朋友们都希望见到我们这些阳光朋友。我举个老师的例子吧，很多身边老师的故事让我们非常的。每一年我们教研组的老师都相互合作得像兄弟姐妹们一样，我们要追求教育成绩，也是团队作战，比如说老师会把每年辛勤智慧的结晶PPT、教案、问题等等打成包传给下一个年级组，大家一起分享，进行资源共享。可能高三的朋友会在高一做一个有益的引导。
[尉小珑]曾经有一个朋友在我们学校呆了三个月，他有一些我也记录了一下，他曾经说“哲人曾说，的幸福只会来到那些寻求全新的希望、灿烂的阳光并充满爱的人身边。而在这里--西城外国语学校的老师们和孩子们，就是拥有最的幸福的人！正如我、你、他、我们中间的每一个人，走进西城外国语学校所能感触到的那种极为温暖的、令人感到舒适的、振奋而激扬的阳光感觉--这是一片希望的沃土！梦见放鞭炮来到这里的每一个人都会阳光起来，令人不由自主地着生命的！美好！快乐！！幸福！”所以这段给我印象非常深刻。
[尉小珑]我最后想对文化建设做一个感受，文化建设一定有很深的底蕴，一定要长期的融入，这种文化是深入到每一颗心的。如果你要去问学校文化不要问校长，你去问师生，去问传达室的员工，所以希望网友朋友们哪天有空可以从西城外国语学校的传达室开始进行一个幸福可乐之旅，去探寻这种幸福感。
[尉小珑]我觉得人生总在说追求幸福指数，我觉得我们能做到，而且我们能做好，西城外国语学校不是唯一的例子。很多人称之为西城外国语学校的现象，目前我们在努力能够让西城外国语学校现象真正成为能够推动中国教育，从基础教育阶段做一些奠基工作的努力。另外，文化建设方面，大家感觉是不以人的利益为转移的，不建阳光文化，必然是杂草文化。另一方面，要长期性持之以恒，滴水穿石；逐步递进，长线操作，叠加升值。我们还有班级文化建设：快乐、轻松、受益、成功。
[尉小珑]在多年推进学校文化建设的过程中，必须进行引领式的班级文化建设工程。是进一步推进学校全方位文化建设的重要阶段；是在教育的制高点上思考引领教育的重要举措；是由班级制度管理向文化管理转变的重要选择；是使先进文化深入，师生的重要手段；是文化建设更深入、更高层面的重要时期。所以我们也着的朋友能够帮助我们，携手希望，创造文化乐园。